施耐博格（Herbert Alexander Simon，1916年-2001年）是一位美国著名的心理学家、经济学家和计算机科学家，被誉为跨学科思维的先驱。他出生于威斯康星州的密尔沃基，曾在芝加哥大学学习政治科学和经济学，并于1943年获得博士学位。他的学术生涯跨足了多个领域，包括心理学、经济学、计算机科学、管理学等。他曾获得过诸多荣誉，包括1975年的诺贝尔经济学奖和1995年的美国国家科学奖章。
施耐博格的贡献非常广泛，他在多个领域都有杰出的成就。他在心理学领域提出了“有限理性”（bounded rationality）的概念，认为人类在决策时受到信息不完全、认知能力有限等因素的限制，因此无法做到完全理性的决策。这一概念对经济学、管理学等领域产生了深远的影响。
施耐博格在经济学领域提出了“满足理论”（satisficing theory），认为人们在做出决策时会寻求一个满足条件而非最优解的结果。这一理论对于企业的战略决策和市场营销等方面有着重要的启示。
施耐博格还是计算机科学领域的重要人物之一，他与艾伦·纽厄尔（Allen Newell）合作开发了人工智能领域的“逻辑理论机”（Logic Theorist）等程序，为计算机科学的发展做出了贡献。
施耐博格的思想方法以跨学科思维为核心，他认为各个学科之间的交叉和融合可以带来新的发现和创新。他的工作涉及到了心理学、经济学、计算机科学、管理学等多个领域，他的思想方法也受到了这些领域的影响。
他的思想方法强调对问题的分析和解决，他认为问题的解决需要从多个角度进行思考和分析。他提出了“分而治之”（divide and conquer）的方法，即将一个大问题分解为多个小问题，永乐和记娱乐分别进行解决。他还提出了“归纳法”（inductive reasoning）和“演绎法”（deductive reasoning）等思维方法，帮助人们更好地理解和解决问题。
施耐博格的影响非常广泛，他的思想和方法被应用于多个领域。在经济学领域，他的“有限理性”和“满足理论”等概念被广泛接受，并对经济学理论的发展产生了深远的影响。在管理学领域，他的思想和方法被应用于组织管理、战略决策等方面。在计算机科学领域，他的工作为人工智能和计算机科学的发展做出了贡献。
施耐博格的思想和方法也对教育领域产生了影响。他提倡跨学科教育，认为学生应该从多个角度来学习问题，以培养跨学科思维能力。他的思想和方法也被应用于创新教育和创意思维的培养。
施耐博格的思想和方法对我们有着重要的启示。他的跨学科思维方法告诉我们，各个学科之间的交叉和融合可以带来新的发现和创新。我们应该学会从多个角度来看待问题，以寻求更好的解决方案。
他的“有限理性”和“满足理论”等概念告诉我们，在做出决策时需要考虑到信息的不完全和认知能力的限制，不能追求完美的最优解。我们应该学会在有限的条件下，寻求一个满足条件的结果。
他的思想方法告诉我们，在解决问题时需要分析和解决多个小问题，以达到整体的解决方案。我们应该学会运用归纳法和演绎法等思维方法，以更好地理解和解决问题。
